บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่16

วันอังคาร ที่ 19 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

-อาจารย์สนทนา ซักถามกับนักศึกษาเกี่ยวกับ
     -งานกีฬาสี
     -งานปัฉฉิมนิเทศ  
     -การศึกษาดูงาน  
      -งานบายเนียร์
  

-อาจารย์สอนเรื่อง เกณฑ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับปฐมวัยจะเเบ่งสิ่งของใดๆต้องมีเกณฑ์เดียว

 -อาจารย์ให้เขียนความรู้ที่ได้รับเกี่ยวกับวิชาคณิตศาสตร์
       -ความรู้ที่ได้รับ
      -ทักษะที่ได้ 
      -วิธีการสอน

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่15

วันอังคาร ที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

 

สอบสอน

หน่วย ร่างกาย

ชนิด

-เด็กๆ ทราบมั้ยคะว่า ร่างกายเรามีอวัยวะภายนอกอะไรบ้างคะ

-เขียนบนกระดานเป็นกราฟ/ตาราง
-นำรูปร่างกายออกมา

    -อวัยวะทั้งหมดมีเท่าไหร่

    -อวัยวะอะไรที่มีแค่1อัน และอวัยวะที่มีมากกว่า1

    -เปรียบเทียบอันไหนมีมากกว่าระหว่างอวัยวะที่มีแค่1อัน กับอวัยวะที่มีมากกว่า1อัน

    -ใช้เพลง ร่างกายของเรา

ลักษณะ

-ทบทวนเรื่องที่เรียนเมื่อวาน
-ให้เด็กสังเกตุ หู ตา ปาก ของเพื่อนๆ
    -หูสีขาว สีน้ำตาล ขึ้นอยู่กับสีผิวของเด็กๆ
-วาดรูปแสดงผล เป็นตาราง
-สรุปเป็นข้อความออกมาเพื่อให้เด็กๆสังเกตุ และวิเคราะห์ได้
-สรุปเป็นวงกลมซ้อนกัน

หน้าที่
-ทบทวนวงกลมเมื่อวาน 
    -ไหนบอกคุณครูซิว่า เมื่อวานเรียนอะไรบ้าง?
    -มีอะไรที่เหมือนกัน?  
-หน้าที่ของรางกาย เป็นเนื้อหา ควรที่จะนำเอานิทานมาสอน
-ใช้เพลง 
              ตามีไว้ดู หูเรามีไว้ฟัง
      คุณครูเขาสอนเขาสั่ง ต้องตั้งใจฟังต้องตั้งใจดู

-ตามีไว้ดู ดูอะไร? หูเรามีไว้ฟัง? จมูกมีไว้?
(ทำเป็นมายแมป โดยมีรูปภาพกำกับ)
-สรุป เด็กๆบอกครูหน่อยซิว่า อวัยวะต่างๆมีหน้าที่อะไรบ้าง?

ประโยชน์
-ประโยชน์คือเนื้อหา ต้องนำนิทานมาเล่า 
-สรุปเป็นมายแมป

การดูแลรักษา
-เมื่อฝุ่นเข้าตา ให้เด็กๆไปบอกพ่อแม่ของเด็กๆ แล้วเด็กๆคิดว่าพ่อแม่ของเด็กจะทำยังไง?
     -ลืมตาในน้ำสะอาด เหมือนลืมตาตอนว่ายน้ำ แต่เราลืมตาในสระว่ายน้ำไม่ได้ เพราะน้ำไม่สะอาด
-อันไหนที่สอนในห้องได้ ก็ควรที่จะสอน เช่น การเเปรงฟัน

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่14

 วันอังคาร ที่ 5 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2556

หน่วย กระดุม
 
ชนิด
-นำเสนอโดยการร้องเพลงหลับตา แล้วครูนำภาพกระดุมไปให้เด็กบางคนแล้วให้เด็กเปิดตา ใครที่ได้ภาพกระดุมมาติดทีกระดาน
-กระดุมที่เด็กๆรู้จักมีอะไรบ้าง
-ครูจดบันทึกบนกระดาน
      -เด็กลองทายสิว่ามีกระดุมทีอยู่ในขวดใสเท่าไร
-เราลองมานับดูสิว่ามีกี่เม็ด วางเรียงแล้วนำตัวเลขมาติด
-แยกกระดุมที่มี1รู กับกระดุมที่มากกว่า1รู
 

ลักษณะ
-แจกกระดุมให้เด็กดู เด็กคิดว่ากระดุมที่เด็กถือมีพื้นผิวอย่างไร



มาตราฐานและสาระการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์

 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่13

วันอังคาร ที่ 29 มกราคม พ.ศ. 2556

-อาจารย์ผู้สอน สนทนาเกี่ยวกับงานกีฬาสี เเละงานเลี้ยงส่งรุ่นพี่ปี5 
-จัดกิจกรรมในวันพุธที่6 กุมภาพันธ์ 2556  

การแสดงโชว์

 

แผนผังเวทีแสดงโชว์

การจัดประสบการณผ่านกิจกรรม

-แบ่งงาน 7 ฝ่าย (การนับ)

-มีจำนวนคนอยู่กี่คน ในแต่ละฝ่าย (การนับ)

-ใช้ตัวเลขกำกับจำนวนคน (แทนค่าเป็นตัวเลข)

-คนทั้งหมดในปี3 มี 66 คน (นับ และ จำนวน)

-ช่วงเวลาในการแสดง แบ่งเป็นช่วงๆ (เวลา)

-ตำแหน่งการข้นเวที การจัดเวที (ตำแหน่ง ทิศทาง)

-เพลง (แบบรูป พีชคณิต)

-การบรรยายข้อมูล รวบรวมข้อมูล 

-รวบรวมทักษะต่างๆไปใช้

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่12

วันอังคาร ที่ 22 มกราคม  พ.ศ.2556

การสอน มี
-สอนตามหน่วย 
     สอนโดยใช้เกมการศึกษา คือ ภาพตัดต่อ, โดมิโน, ความสัมพันธ์สองเเกน ฯลฯ
-สอนตามชีวิตประจำวัน 

สอบสอนของเเต่ละหน่วย!

หน่วย ขนมไทย

ชนิด
-เด็กๆรู้จักขนมอะไรบ้างค่ะ
-ครูมีขนมมา 3 ชนิด
        ขนมถ้วย
        ขนมชั้น
        เม็ดขนุน
-ให้เด็กนับจำนวนขนมแต่ละชนิดมีกี่อัน
        

ลักษณะ
-ส่งขนมให้เด็กๆ ดู จับ ดม ชิม
-ครูมีขนมทั้งหมดในถาดเท่าไร นับแล้วนำตัวเลขกำกับ
-แยกประเภทของขนมออกจากกัน
-ครูจะแบ่งเม็ดขนุนครึ่งหนึ่ง แบ่งอีกครึ่ง 4ส่วน ให้เด็กๆชิมคนละชิ้น

หน่วย ข้าว
 
ลักษณะ
-ต้นข้าว ใบข้าว เมล็ดข้าว
-ต้องเป็นเมล็ดข้าว ข้าวเหนียว ข้าวเจ้า ข้าวเหนียวดำ
-รูปทรงของเมล็ดข้าวเป็นอย่างไร 

การเก็บรักษา
-เด็กๆทราบไหมค่ะว่าข้าวเก็บรักษาอย่างไร มีอะไรบ้าง
-ถัง กระบุง กระสอบ ยุ้งข้าว
-ครูมีรูปทรงเรขาคณิต

หน่วย กล้วย

ลักษณะ
-นำรูปกล้วยมา1หวี เเล้วนับ ให้เด็กๆเเทนค่า
-นำกล้วยมาสอนโดย ให้เด็ก จับ ดม ชิม สี ผิว
-ข้างนอกสุด คือ เปลือกกล้วย, ข้างในสีขาว คือ เนื้อกล้วย, ข้างในเนื้อกล้วย คือ ใส้กล้วย, ในใส้กล้วย มี เมล็ดกล้วย
-ชิม เเบ่งครึ่ง 2ชิ้น เยอะไป เเบ่งครึ่งอีก เป็น4ชิ้น คงไม่พอ เเบ่งอีก เป็น8ชิ้น เเล้วเรียกเด็กๆ ออกมาชิม

-บันทึกตอนสอน
รสชาติหวาน
กลิ่นหอมๆ ฝาดๆ
-สรุปผังแมป
กล้วยในหวีนับได้กี่ลูก
กล้วยที่เอามามีส่วนประกอบอะไรบ้าง ผิว เนื้อ สี





ข้อควรระวัง
-ผูกเรื่องเป็นนิทาน
-ต้นกล้วยอยู่หลังบ้าน , เดินไปสวนกล้วย ระยะทาง 5เมตร (ตำเเหน่งทิศทาง)
-ล้อมรั้วสวนกล้วย(พื้นที่)
-เอาไม้มาค้ำเพื่อไม่ให้ต้นกล้วยล้ม

การขยายพันธุ์
-ใช้กระดาษวัด ตัดกระดาษเป็นรูปฝ่ามือ ระยะห่างไม่เท่ากัน แล้วเปรียบเทียบ
-ในหนึ่งแถวมีกี่ต้น
-แบ่งกลุ่มแล้วมาขยายพันธ์กล้วย 
-ของใครที่ขยายพันธ์กล้วยได้มากที่สุด 
  
      
 

 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่11

วันอังคาร ที่ 15 มกราคม  พ.ศ.2556

                 
สอบสอนของกลุ่มเเรก

หน่วย ขนมไทย
-การนำเข้าสู่เนื้อหาที่จะสอนเช่น 
-เด็กๆเคยรับประทานขนมอะไรบ้าง  
-ขนมที่เด็กๆรู้จักมีอะไรบ้าง ไหนบอกคุณครูซิค่ะ เเละเด็กๆ รู้จักขนมไทยไหมค่ะ
-วันนี้คุณครูมีขนมไทยมาเด็กๆอยากดูไหมค่ะ
 

***หมายเหตุ : เนื่องจากวันนี้อาจารย์มีธุระ ด่วน จึงนำเสนองานได้ไม่ครบเเละได้นำเสนองานการสอนเเต่ล่ะหน่วยในอาทิตย์ถัดไป 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่10

วันอังคาร ที่ 8 มกราคม  พ.ศ.2556

-ส่งงานดอกไม้จากกระเเกนกระดาษทิชชู
        -เส้นผ่าศูนย์กลาง มี3ขนาด
        -มี3 สี คือ สีชมพู สีส้ม เเละสีเหลือง

  



 สาระคณิตศาสตร์
-การนับ  -นับ  (เศษส่วน ทั้งหมดเท่าไหร่? )
-ตัวเลข  -แทนค่าเป็นตัวเลขโดยเขียนหรือเอาตัวเลขมาติดไว้
-จัดประเภท  -หาเกณฑ์ เช่น ที่มีขนาดเท่ากัน
-จัดลำดับ  -ตำเเหน่ง
-เซต  -ใหญ่ กลาง เล็ก เท่ากับ 1เซต
-ตามแบบ  -วาง ใหญ่กลางเล็ก แล้วให้ทำต่อตามเเบบ
-อนุรักษ์  -วางเยื้องๆกันใหเด็กดู
-กราฟ  -เด็กชอบขนาดไหนเยอะ ชอบขนาดไหนน้อย   




สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์เเละเทคโนโลยี (สสวท) มาตรฐานการเรียนรู้เเละตัวชี้วัดคณิตศาสตร์ปฐมวัย

สาระที่1: จำนวนเเละการดำเนินการ
- จำนวน คือ ค่า / การนับ / ตัวเลขเป็นสัญลักษณ์มากำกับ
-การดำเนินการ  เข้าใจถึงความหลากหลายของการเเสดงจำนวนเเละการใช้จำนวนในชีวิตจริง

สาระที่2: การวัด
"เครื่องมือ หรือ อุปกรณ์"
ปริมาณ, ระยะ, ตลับเมตร, ปรอท

1.เครื่องมือในการวัด 
2.ค่าหรือปริมาณ

สาระที่3: เรขาคณิต
รูปทรงต่างๆ
การบอกตำเเหน่ง: ซ้าย ขวา หน้า หลัง บน ล่าง เฉียง ขอบๆ
ทิศทาง: ทิศเหนือ ทิศใต้ ทิศตะวันออก ทิศตะวันตก ทิศตะวันออกเฉียงเหนือ
ระยะทาง: ปริมาณ/ค่า/ตัวเลข/หน่วย/เครื่องมือ

สาระที่4:พีชคณิต
-เข้าใจเเบบรูปเเละความสัมพันธ์
-เเบบรูป หรือ เซต ชุด
-ความสัมพันธ์สองเเกน

สาระที่5: การวิเคราะห์ข้อมูลเเละความน่าจะเป็น
วิเคราะห์ = สถิติ  
ความน่าจะเป็น = กราฟ

สาระที่6: ทักษะเเละกระบวนการทางคณิตศาสตร์ (การเเก้ปัญหา)
การเอาไปประยุกต์ใช้หรือเชื่อมโยงกับวิชาอื่น

สื่อที่ทำ
-สื่อการสอน
-สื่อที่เด็กเล่นเอง