บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่8

วันอังคาร ที่ 25 ธันวาคม  พ.ศ.2555

***สอบกลางภาค***

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่7

วันอังคาร ที่ 18 ธันวาคม  พ.ศ.2555

***ไม่มีการเรียนการสอน***

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่6

วันอังคาร ที่ 11 ธันวาคม  พ.ศ.2555


 อาจารย์ได้ถามคำถาม

- กล่องที่ให้นำมา เห็นเเล้วนึกถึงอะไร?
- อยากให้กล่องเป็นอะไร?
- กล่องนอกจากใส่ของเเล้ว ทำอะไรได้อีก?


อาจารย์ให้ทำกิจกรรมในห้องร่วมกันเป็นกลุ่ม

-ให้นำกล่องมาต่อกัน โดยไม่ต้องพูดคุยกัน 

-ให้พูดคุยกัน วางเเผนร่วมกัน เเล้วต่อกล่อง 

อาจารย์ให้นำกล่องที่ต่อเป็นรูปร่างเเล้วในเเต่ละกลุ่ม มาจัดรวมกันเป็นกลุ่มใหญทั้งห้อง เเละให้จัดเป็นเหมือนโชว์ผลงาน

สรุป 

  

หน่วยเรื่อง กล่อง
เชื่อมโยงกับคณิตศาสตร์
 

1.รูปทรง
2.ขนาน
3.พื้นที่
4.ประเภทของกล่อง
5.การวัด  -กล่องเป็นเครื่องมือการวัด
6.จำนวน
7.เปรียบเทียบขนาด
8.จับคู่  -รูปทรงที่เหมือนกัน ขนาดเท่ากัน
9.จัดประเภท   -กล่องที่มีสีเเดงเเละไม่มีสีเเดง
10.ทำตามเเบบ
11.เซต  -เซตของขวัญปีใหม่
12.เศษส่วน
13.การอนุรักษ์   -จับออกเป็นคู่ 1 ต่อ 1

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่5

วันอังคาร ที่ 4 ธันวาคม พ.ศ.2555


อาจารย์ให้นำเสนองานของหน่วยแต่ละกลุ่ม ที่เรียงกันเเละต่อเนื่องกัน  (แก้ไขจากสัปดาห์ที่เเล้ว)
 

 *งาน 

 เขียนแผนการจัดการเรียนรู้ในหน่วยของแต่ละกลุ่ม โดยแบ่งคนละวัน 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่4

วันอังคาร ที่ 27 พฤศจิกายน พ.ศ.2555


-อาจารย์ให้นำเสนองานของเเต่ละกลุ่ม 

 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่3

วันอังคาร ที่ 20 พฤศจิกายน พ.ศ.2555


-อาจารย์ให้เพื่อนๆออกไปร้องเพลงที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์

เพลง โปเล โปลา

โปเล โปเล โปลา โปเล โปเล โปลา

เด็กน้อยยื่นสองแขนมา มือซ้ายขาว ทำลูกคลื่นทะเล

ปลาวาฬ พ่นน้ำเป็นฝอย ปลาเล็ก ปลาน้อย ว่ายตาม

ปลาวาฬ นับ 1 2 3 ใครว่ายตาม ปลาวาฬจับตัว

-ให้เพื่อนๆเเต่ละคนช่วยกันอภิปราย ว่าเพลงโปเล โปลา ได้คณิตศาสตร์ อะไรบ้าง

      *มือซ้ายขวา = ตำเเหน่ง ทิศทาง

     *นับ 1 2 3   = การนับ  

-อาจารย์ให้นำ Mind Mip ของเเต่ละกลุ่มออกมา

 

 

  

 -อาจารย์ช่วยเเนะนำ Mind Map ของเเต่ละกลุ่มที่ได้นำมาส่งเเละ ช่วยวิเคราะห์เนื้อหา สาระ ว่าเหมาะสมกับพัฒนาการเด็กหรือไม่

    *การที่เราจะสอนเด็กเรื่องอะไรควรดูที่

              1.เรื่องใกล้ตัวเด็ก

              2.กระทบกับตัวเด็ก

 

 

*กลุ่มของดิฉันทำเรื่อง กล้วย

 

*โดยอาจารย์ได้ให้คำเเนะนำ เเละได้ไปปรับปรุงเเก้ไขเเล้ว

อาจารย์ได้สอน

-ขอบข่ายหลักสูตรคณิตศาสตร์ในระดับปฐมวัย

-อาจารย์ได้มีคำมาให้ได้ลองคิดว่าเกี่ยวกับคณิตศาสตร์ด้านใด??

 

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่2

วันอังคาร ที่ 13 พฤศจิกายน พ.ศ.2555

-อาจารย์ให้วาดภาพ พร้อม ชื่อ นามสกุล

-วิเคราะห์ภาพต้องสอดคล้องกับคณิตศาสตร์ เช่น เป็นสัญลักษณ์ จำนวน มิติสัมพันธ์ เส้น จำเเนกประเภท รูปร่าง รูปทรง ทิศทาง เวลา เป็นต้น 


- การติดภาพ สำหรับเด็กปฐมวัยต้องวางเป็น เเนวนอน

-เเต่ถ้าภาพนั้น มีเกิน10 แผ่น ให้ติดเเถวละ10 เเผ่น เเล้วค่อยเริ่มเเถวใหม่

่


-การนับเลขสำหรับเด็กปฐมวัย คือ 
 >>> มีอยู่ 1 เพิ่มอีก 1 เป็น 2  /  มีอยู่ 2 เพิ่มอีก 1 เป็น 3 ...   
    
    ถ้าเกิดนับถึง 10 ต้องนับ  
>>> 10 กับอีก 1 เป็น 11  / 10 กับอีก 2 เป็น 12 ...



*** เด็กเรียนรู้จากการทำเป็นเเบบอย่าง โดยที่ครูต้องทำให้เด็กเห็น เด็กก็จะรับรู้ เเละทำตาม 
     -เด็กเกิดการซึมซับ  > เลียนเเบบ หรือ ทำตาม

คณิตศาสตร์ กับ วิชาอื่นๆ

บันทึกการเรียนรู้ ครั้งที่1

วันอังคาร ที่ 6 พฤศจิกายน พ.ศ.2555

-อาจารย์ปฐมนิเทศ เกี่ยวกับวิชาที่เรียน การเข้าห้องเรียน การเเต่งตัว การทำงาน การทำบล็อก 
    -ข้อตกลงร่วมกัน คือ เลิกก่อน 40 นาที ทุกๆวันศุกร์จะตรวจบล็อก
    -มีสมุดจดบันทึกเข้าห้องเรียน 

 -อาจารย์ให้ทำใบงาน
    -คณิตศาสตร์สำหรับปฐมวัย น.ศ. เข้าใจว่าอย่างไร? (1ประโยค) 
    -ต้องรู้อะไรบ้างเกี่ยวกับวิชานี้?